교수소개

<학력>

- 미국 Arizona State University, Curriculum & Instruction(Early Chilhood Education) 박사 (Ph.D)

- 이화여자대학교 대학원 유아교육학과 석사 (M.A)

- 이화여자대학교 사범대학 유아교육학과 학사 (B.A)


<경력>

- 현 대구가톨릭대학교 사범대학 유아교육과 교수

- 2019 개정 누리과정 해설서 연구위원

- 2019 개정 누리과정 컨설팅 위원

- 외래강사 - 성신여대, 경인교대, 가천대 등에 출강

- Teaching Assistant - Arizona State University, Curriculum & Instruction(Early Chilhood Education)

- Research Assistant - Arizona State University, Curriculum & Instruction(Early Chilhood Education)

- 교수 - 강릉영동대학교 유아교육과

- 연구 조교 - 이화여자대학교 대학원 유아교육학과

- 교사 - 서울세화유치원 교사

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<강의 과목>

- 교사론, 아동권리와 복지, 유아교육기관 운영관리 등


<관심 분야>

- 유아교육의 재개념화, 해석학적 연구방법, 사회자본과 교육 등


<봉사>

- 한국열린부모교육학회 부회장

- 공동육아와 공동체교육 연구 위원

- 한국어린이교육문화비평학회 이사

<학력>

- 서울대학교 사범대학 교육학사

- 프랑스 파리 5대학 (Pasis V, Univ de Rene Descartes) 학사 및 석사

- 프랑스 파리 5대학 (Pasis V, Univ de Rene Descartes) 교육학 박사 (유아교육전공)


<학회활동>

- 한국열린유아교육학회, 한국어린이미디어학회 이사

- 한국비교교육학회 이사
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<연구논문>

- 이 화도(2003), Influence of modern Developmental Theories on early Childhood Education :

The case of France, International Journal of Early Childhood Education, 9(2)

- 이 화도(2004), 유아-교사간 상호작용 속에 나타난 메타인지적 개입양상에 대한 분석, 유아교육연구, 24(6)

- 이 화도(2005), 미래의 학습장애에 대한 대안으로서의 메타인지, 특수아동교육연구, 7(2)

- 이 화도(2005), 유아교육과 메타인지: 개념적 접근과 교육적 시사점을 중심으로, 유아교육학논집, 9(2)

- 이 화도(2006), 공교육으로서의 프랑스 유아교육의 이해, 유아교육학 논집, 10(1)

- 이 화도(2006), 유아교육 학제개편 방향성 정립을 위한 프랑스 유아교육제도 이해, 유아교육연구, 26(4)

- 이 화도(2007), 프랑스 유아교사 및 영유아 보육교사 양성체계연구, 유아교육연구, 27(5)

- 이 화도(2007), 프랑스 유아교육 및 보육 행정체계 연구, 유아교육연구, 27(5)

- 이 화도(2007), 포스트모더니즘, 교육 그리고 유아교육, 아동교육, 16(4)

- 이 화도(2008), 현상학적 자아에 관한 유아교육적 의미탐색, 교육학 연구, 46(4)

- 이 화도(2009), 유아교육에서의 몸의 개념에 대한 현상학적 이해, 유아교육연구, 29(1)

- 이 화도(2010), 유아교육에서의 교육주체에 관한 현상학적 이해, 아동교육, 19(2)

- 이 화도(2010), 다양성에 기초한 프랑스 유아교육의 동향분석, 비교교육연구, 20(4)

- 이 화도(2010), Piaget를 넘어서: 현상학적 이해와 비판적 고찰, 유아교육연구, 30(6)

- 이 화도(2011), 포스트모더니즘 담론에 근거한 다문화교육의 이해, 교육사상연구, 25(2)

- 이 화도(2011), 상호문화성에 근거한 다문화교육의 이해, 비교교육연구, 21(5)

- 이 화도(2012), 데리다 해체철학의 유아교육적 함의, 열린유아교육연구, 17(6)

- 이 화도(2012), 핵심역량 기반 프랑스 유아교육과정 개혁의 시사점, 비교교육연구, 22(5)

- 이 화도(2014), 메를로퐁티의 몸의 현상학에 근거한 유아미술표현에 관한 연구, 유아교육연구, 34(5)

- 이 화도(2014), Lacan의 주체형성에 대한 사유와 유아교육의 접점가능성, 열린유아교육연구, 19(6)

- 이 화도(2016), 포스트모던 인문학적 사유에 근거한 심리운동의 의미와 역할, 심리운동연구, 2(1)

- 이 화도(2017), 프랑스 교원양성제도 개편에 관한 연구: ESPE를 중심으로, 비교교육연구, 27(3)

- 이 화도(2017), A Case of study Key Competencies-based Early Childhood Curriculum in France, 비교교육연구, 27(5)


<저서>

- 이 화도(2009), 「유아인지발달」, 창지사. (2009년 문화체육관광부 선정 우수학술도서)

- 이 화도(2014), 「포스트모던 인문학적 사유와 유아교육」, 창지사. (2015년 대한민국 학술원 선정 우수학술도서

<학력>

- 공주대학교 유아교육과 박사

- 공주대학교 교육대학원 유아특수교육과 석사

- 이화여자대학교 사범대학 유아교육학과 학사


<경력>

- 현. 대구가톨릭대학교 사범대학 유아교육과 조교수

- 경동대학교 유아교육과 조교수

- 한양여자대학교 유아교육과 외래강사

- 푸르니보육지원재단 위탁 포스코센터 직장어린이집 원장

- 푸르니보육지원재단 위탁 한국서부발전 직장어린이집 원장

- 이화여자대학교 부속 이화어린이연구원 교사

- 서울 올림픽유치원 교사


<강의 과목>

- 유아사회교육, 유아과학교육, 아동안전관리 등

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<관심 분야>

- 교사교육, 부모교육, 영유아 놀이 등


<봉사>

- 한국유아교육학회 학술부 이사
- 한국코칭학회 이사

<학력>

- 이화여자대학교 유아교육과(문학석사)

- 이화여자대학교 유아교육과(문학박사)

- 노스캐롤라이나대학교 방문교수


<경력>

- 열린부모교육학회회장

- 대구시교육청자문위원

- 경북육아종합지원센터 자문위원

- 한국유아교육학회 이사

- 한국육아지원학회 이사

<강의 과목>

- 유아교육과정

- 놀이지도

- 영유아프로그램개발 및 평가

- 유아언어교육

<저서>

- 김수영 외 (2009), 영유아를 위한 언어교육, 공동체

- 김수영 외 (2012), 유아 놀이의 이론과 실제, 양성원

- 김수영 외 (2016), 영유아프로그램개발과 평가, 양성원


<논문>

- 김수영 외 (2018), 포스트모던그림책을 활용한 반응중심토의활동이 유아의 언어능력 및 비판적 사고에 미치는 효과, 육아지원연구

- 김수영 외 (2018), 유아행복감에 영향을 미치는 유아 개인 및 어머니변인 분석, 아동교육

- 김수영 외 (2018), 보육교사의 교직에 대한 열정과 행복감 간의 관계에서 교사 효능감 매개 효과 : 직장보육시설을 중심으로, 아동교육

- 김수영 외 (2017), 유아수학문장에 문제해결과정의 문제해결전략 및 오류유형분석,육아지원연구

- 김수영 외 (2017), 5세 유아와 어머니의 교사신뢰관계, 열린부모교육연구

- 김수영 외 (2017), 영아의 이해언어 및 표현언어에 영향을 미치는 개인,부모 및 가정환경변인 분석,열린부모교육연구

- 김수영 외 (2016), 유아의 인터넷 게임 과몰입에 영향을 주는 유아개인,부모 및 가정환경변인 분석, 열린부모교육연구

외 다수